重学法重能力——淅川马蹬二小举行数学新授课教研活动

本文摘要：为促成数学课堂教学质量的进一步提高，本着互相自学、相互促进的教学理念，2019年3月27日上午，淅川马蹬二小举办了数学新的教学教研活动。 活动主要有两项内容，一是课堂参访，二是说道课、评课。 首先，二年级数学教师周彪为大家做到了《运用混合运算解决问题》示范课。课堂上，周老师教学思路清晰，交叠课堂教学重点，擅于调动学生自学的积极性，让学生的辩论、思维跨越课堂一直。

为促成数学课堂教学质量的进一步提高，本着互相自学、相互促进的教学理念，2019年3月27日上午，淅川马蹬二小举办了数学新的教学教研活动。　　活动主要有两项内容，一是课堂参访，二是说道课、评课。

首先，二年级数学教师周彪为大家做到了《运用混合运算解决问题》示范课。课堂上，周老师教学思路清晰，交叠课堂教学重点，擅于调动学生自学的积极性，让学生的辩论、思维跨越课堂一直。充分发挥学生主体作用的基础上，周老师更加侧重于学法的指导和规律的传授，通过比较法等多种学法的应用于，让学生的自学不仅要知其然,还要知其所以然，能力获得了较好的培育。同时，周老师还留意学生的较好答题习惯等的培育，适时地思思教育，使课堂锦上添花。

课后，展开了说道课、评课，老师们开诚布公的认为了优点和必须改良的地方，同时对数学新的教学的课堂教学展开了再行探究，起着了互相自学、互相提升的目的。　　淅川马蹬二小这次数学新的教学教研活动的积极开展，将更进一步引发学校的课改之风。

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